علم النفس.. مفهومه , تطوره , أهميته , مجالاته 

مفهوم كلمة علم النفس تعود إلى اللغة اليونانية و هي Psyche & logy الأولى تعني علم و الثانية تعني نفس أو روح . بالعربية علم النفس أو سيكولوجي، و يستخدم الحرف Ψ للدلالة علية

تعريف علم النفس:

هو العلم الذي يدرس الظواهر النفسية، وتقسم هذه الظواهر إلى :

العمليات العقلية المعرفية – أي ما يفعله الدماغ عند القيام بالتخزين و الاسترجاع أو تكوين المشاعر والمعلومات- و تشمل

العمليات العقلية البسيطة مثل الإحساس

العمليات العقلية المعقدة مثل الإدراك و الذكاء والذاكرة والتعلم

حالات وسمات الشخصية و تشمل الانفعالات و الطبع و الميول

العلاقات المتبادلة بين الاتصال و السلوك الإنساني من جهة والعمليات العقلية من جهة أخرى

و البعض يعرف علم السلوك على أنة الدراسة العملية للسلوك

السلوك : هو الأفعال الملاحظة للفرد والجماعة.

تطوره حتى أصبح علما” قائما بذاته

عالج الفلاسفة الأوائل السلوك الإنساني في العصور القديمة , إلا أن المحاولات المنظمة في فهم السلوك تعود إلى أفلاطون و أرسطو و سقراط.

أفلاطون 429 ق م

نظرته الإنسان ثنائية:  الروح ( النفس ) و جسد و أعطى أهمية كبرى الأفكار التي تحملها الروح عن الحق والجمال و الخير في سلوك الإنسان, و بذلك سلوك البشر يختلف عن غيرة بما يتناسب مع القدرات العقلية.

أرسطو 384 ق م

قال بان الإنسان روح و جسد

و أن سلوك الإنسان بسبب أسباب داخلية ( نفسية)

و أسباب خارجية( البيئة)

و صف سلوكيات عدة منها الإدراك.

العصر الحديث و العربي:

جون لوك 1632 م

الطفل صفحة بيضاء و ينقش الخبرات حسية عدة خلال نشأته والخبرات هي الإحساسات الناتجة عن طريق الحواس و الإحساسات تترابط و تكون عمليات عقلية مختلفة من انتباه و إدراك و تحليل و تسمى بالمدرسة الترابطية

جان جاك روسو 1712 م

يرى أن الإنسان طبيعة خيرة و الفساد من المجتمع و نظمه.

الفارابي 870 م

عرف بالمعلم الثاني بتاريخ الفلسفة بعد أرسطو

و في كتابة أهل المدينة الفاضلة قال بان الطبيعة الفطرية للإنسان أساس الحياة الاجتماعية و الإنسان بحاجة للآخرين و هم بحاجة له.

و تحدث عن سمات شخصي الزعيم.

ابن خلدون 1332 م

في مقدمته و ضع الأصول الأولى لمفهوم الطابع القومي للشخصية

و يقول بالميل الفطري عند الإنسان للتجمع و خوف الإنسان من الإخطار يدفعه للتنظيم الاجتماعي و يربط بين شخص الإنسان و ظروفه البيئية

ميلاد علم النفس كعلم مستقل له مادية و طرق بحثه الخاصة به عام 1879 إذا فهو علم حديث

و يعزى انفصال علم النفس عن العلوم الفلسفية و الطبيعية العالم الألماني فوندت الذي أسس أول مختبر تجريبي في علم النفس الذي شكل نقطة الانطلاق في تطور علم النفس

 

هدف و أهمية علم النفس:

1.ضبط  ( أي التحكم بالسلوك) و التبوء به و علم النفس يدرس أنواع السلوك الإنساني و الحيواني

2. يساعد على كيف تفكر و أي نوع من التفكير أنت بحاجة إلية.

3. يقدم مفاتيح متعددة تساعد على استثمار الوقت الذي تصرفه في الدراسة من حيث التعلم و الذاكرة و الدافعية و اكتساب المعرفة

4. دراسة القوانين التي تتحكم في سير الظواهر النفسية و تفسيرها و التبوء بها و بالتالي تعديلها

5. تنظيم مختلف أنماط الحياة المعيشية للإنسان

6.بناء علاقات متبادلة و وثيقة بين الإفراد و داخل الجماعات القائمة على الاحترام.

7. توظيف المعارف السيكولوجية في مختلف ميادين الحياة التربوية , مثال بناء المناهج و الكتب و تفرد العلم

ميادين علم النفس:

ميادين علم النفس النظرية : و تهدف للكشف عن القوانين و المبادئ العامة التي تفسر السلوك

ميادين علم النفس التطبيقية:  تستخدم لغايات تطبيقية أي تطبيق القوانين النظرية على السلوك اليومي و حل مشكلات الإنسان

من ميادينه :

1. علم النفس التربوي: (و يسمى أيضا” البيداغوجي)

يدرس هذا الفرع القوانين السيكولوجية العامة المختلفة في التربية والتعليم الناشئة

و تطبيق تلك المبادئ على التربية

و يتضمن دراسة المناهج و طرق التدريس و مشكلات الطلبة و الاهتمام بكيفية اكتساب الطفل المقومات السلوكية من عادات و قيم و اتجاهات

حتى أن علم النفس يدرس نظرية الذكاء و استخدامها في تطوير تعلم الرياضيات.

ملاحظة: الأخصائي النفسي المدرسي يعمل مع الطلاب

بينما الأخصائي النفسي التربوي يعمل مع المعلمات و يدربهم ليصبحوا أكثر فعالية داخل الصف

2. علم النفس التطوري ( النمو):

يدرس تطور الفرد عقليا” و اجتماعيا و انفعاليا عبر دورة الحياة.

3. علم النفس الصناعي:

يطبق مبادئ علم النفس في مجال العمل و مشكلاته.

4. علم نفس المستهلك:

تفهم دوافع المستهلكين و التأثير عليهم.

5. علم النفس الهندسي:

يدرس العلاقة بين الإنسان و لآلة بهدف تحسين تلك العلاقة و منها اختراع آلات حديثة و تطويرها.

ملاحظة:

الأخصائي النفسي الإكلينيكي: يحصل عل PH.D أي دكتوراه في الفلسفة

الطبيب النفسي يحصل عل M.D أي أنة طبيب ثم بعد الطب يدرس و يتدرب ليصبح طبيبا نفسيا مختصا”.

6. علم النفس المقارن:

يدرس تطور إشكال الحياة العقلية.

7. علم نفس مدرسي:

يهتم بتطور الأطفال في المواقف التربوية

8. علم النفس الإكلينيكي:

يهتم ب تقييم و معالجة المشكلات النفسية لدى الفئات العمرية المختلفة والمترددين على المستشفيات و العيادات النفسية الخاصة.

9. علم نفس إرشادي:

يهتم بالأشخاص الين يعانون من مشكلات تكيفيه.و مساعدة الإفراد في التغلب على المشكلات الشخصية العادية.

10. علم النفس التجريبي:

يبحث في أصول السلوك و التعرف علية و فهمة

11. علم نفس إرشادي:

علم النفس العلاجي:

يدرس و سائل التأثير العقلي في علاج المرض

12. علم النفس الدوائي:

يدرس تأثير العقاقير والأدوية على النشاط العقلي للإنسان.

13. علم نفس العمل:

يدرس الخصائص السيكولوجية لأداء الإنسان في العمل

14. علم النفس الشخصية:

يدرس الخصائص السيكولوجية للشخصية

المراجع:

1. علم النفس العام, أ.د. محمد عودة الريماوي , 2006

2. مبادئ علم النفس, د. محمد بني يونس , 2003

3. ميادين علم النفس, د. ليلى داود , 2001

4. ملخصات شوم نظريات و مسائل في مقدمة في علم النفس , ازتون و وييج, 1985